生作文換座位

篇一：換座位

換座位

張老師班上的一位同學王麗在學校例行的視力檢查中，查出瞭近視眼，校醫給出的建議是盡量不要配眼鏡，坐的適當靠前一點，視力還有改善的可能。可是，班裡的座位是輪流調換，前後行隔周調，左右行每周調。這周輪到前後位置調換，王麗同學恰巧需要調到後面；隻見她整理好書包卻雙手抱著一動不動，顯然是不願意坐到後面。當然，更多的原因是她知道自己坐在後面看不見。之前的調換座位她的表現可不是這樣的。她後面的同學已經收拾好東西站到瞭她的旁邊，她還是漲紅著臉，低著頭紋絲不動；班裡的其他同學都已經交換完畢，她旁邊的同學把書包都放到瞭她的桌子上，她才抬起頭，卻已經滿眼淚花，看著老師，欲言又止。老師其實早已看出她的難處，隻是換座位是個非常敏感的問題，老師也不敢輕易觸碰這個雷區。多長時間以來的前後位輪換，左右位輪換已經是老師和同學們都已經默認瞭的潛在的原則，怎能輕易改變。老師也望向王麗同學，她依然沒有挪動的意思；老師再望向王麗身邊的同學，也沒有拿走書包的意思；老師隻得望向全班同學，告訴同學們王麗的特殊情況，問有沒有同學願意和王麗交換一下座位。“我願意！”慶慶同學大聲說道，“我視力好，能看得見。”多質樸的話語，多真誠的孩子，老師表揚瞭慶慶同學。之後又提醒王麗快謝謝慶慶。老師知道視力好，能看見的同學不止慶慶一人，隻是??正沉思間，慶慶又說：“以後每次王麗調到後面，我都願意和她換。”他仰著頭，一臉神聖的樣子，響亮地說道。“我願意”“我也願意”“我也能看得見”班上的大部分同學也隨後說道。原來

同學們純真的心隻需要簡單的引領便會積極向善，榜樣的力量真的是無窮大的。

篇二：換座位

換座位

時間：周末

地點：圖書館

人物：小刺蝟、小白兔、烏龜、松鼠 、小刺蝟坐到小白兔身邊。

2、小刺蝟刺到瞭小白兔，離開瞭位子。