寫人作文指導

篇一：寫人作文教學案例

寫人作文教學案例 教學目標：

1、認知目標：外貌描寫的具體內容

2、理解目標：通過觀察不同人的外貌特征來描述不同的人。

3、技能目標：提高學生在不同角度觀察人物的外貌的觀察能力，通過這次寫作訓練，讓學生會用語言描寫人物貌特征，生活習慣，可以通過一件小事來體現人物的性格特征。

重點難點：抓人物的特點及動作描寫。

教學過程：

一、揭題導入：

1、簡略介紹：“寫人的記敘文”。

要點：

1)寫人的記敘文，是記敘文的一種重要類型。

2)寫人要選擇熟悉或仔細觀察過的人，必須抓住人物的特點。

3)寫人技能有：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等

2、揭題展標：本次活動我們來討論怎樣教學生寫好人類作文

二、初步感知，寫寫人類作文，我們要先描寫其外貌特征

1、 請同學說說你同桌的外貌。

2、你是抓住哪些方面來描寫外貌的。

3、師生共同歸納外貌描寫的具體內容。長相、衣著、神態、姿態等)

三、抓住不同人物外貌的特征

1、瞭解觀察不同年齡、身份、性格、性別人物的外貌特征。

A、出示投影片醫生、軍人、交警、教師、菜農、運動員等人)。觀察投影片上不同職業的人，說說他們在衣著、神態等外貌上有什麼特征？

B、讀讀例文，比較比較，想想年齡不同的人，在外貌上有什麼特征？