英語寫作研究報告

篇一：英語課題研究開題報告

課題研究開題報告

英語學科教學中培養學生的語言交際能力的研究

乾安縣第一英語課題組

一、選題的主要理由，課題研究的目的和意義

一)選題理由

面對當前世界多極化、經濟全球化和教育國際化的大背景，面對信息時代的初露端倪，WTO的加入，高新科技的迅猛發展，全面推進素質教育已成為新世紀我國基礎教育改革與發展的主旋律。未來社會實際上是人才競爭的社會，教育是培養人才的聖地，必將愈來愈顯示其重要性和緊迫性。針對當前國際國內教育現狀，我們要“科教興國”，就必須對教育進行改革和創新，要改革和創新就必須轉變教育觀念，轉變教學方式，不斷學習和理解新的教學理念, 培養符合時代發展要求的具有創新精神和實踐能力的實用人才。故選擇培養學生的英語口語演講實踐能力這一研究課題是非常及時和必要的。

二)課題研究的目的和意義

新的英語課程標準強調義務教育階段英語課程的目的之一就是，使學生掌握一定的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感，獲得初步運用語言的能力，為正式交際打下基礎。新課程標準突出語言的實踐性特征。在階段培養學生的英語語言口語演講實踐能力具有很強的實效性，讓學生感到英語學瞭就能用，從而保持英語學習的興趣。因此本課題的研究具有很強的實踐意義。

三)、本課題研究現狀

英語學科教學中培養學生的英語口語演講實踐能力的研究作為單個研究點，業已引起部分英語教師的越來越多的關註，也有教師撰寫瞭一些研究論文，作為課題專項研究，我們課題組將以本校部為研究單位，立足於校本教學研究，結合本地區的學生學習實際情況，摸索出適合本校英語教學的口語實踐模式，實現《新課程標準》要求的以學生為中心、全面發展學生語

言學習的綜合技能的目標，為學生的終身持續性發展提供良好基礎。