七步詩作文400字六年級

篇一：〈七步詩〉教案

七步詩教案

教學目標

1．能借助拼音認讀本課4個生字。

2.瞭解《七步詩》的由來，能大致瞭解古詩的意思。

3、進入詩的意境，體會詩人的感情，並有感情朗讀課文。 教學重點和難點

1、有感情朗讀古詩，背誦古詩。

2.體會詩人的感情，教育學生要相互關愛。

教學準備：1、 多媒體。2、課件

教學過程：

一、成語引入

1 出示：才高八鬥.指名讀，齊讀。(2分)

2、誰知道才高八鬥是什麼意思？及它的來歷。出示)

學生說)。老師介紹：南朝詩人謝靈運說：天下才有一石，曹子健曹植)獨占八鬥，我得一鬥，天下共分一鬥。從後人的稱贊中，可見曹植的才學非同一般，有著極高的文學造詣，也從而有瞭才高八鬥的說法。

這個成語比喻一個人極有才華，你們知道嗎，這個才高八鬥的人最初指的就是曹植。

3 簡介曹植和《七步詩》的由來。出示)(2分)

曹植是三國魏傑出的詩人，板書詩人和朝代)是曹操第三個兒子，從小就才華出眾。他有個哥哥叫曹丕，兩人是親兄弟。因曹植有

非凡的才華，曹操很疼愛他，遭到曹丕的嫉恨。曹丕當上魏國的皇帝之後，怕曹植跟他爭奪王位，就想迫害他，於是就宣他入宮，要他在七步之內做成一首詩，做不出來就把他處死。曹植知道哥哥存心要害死他，又傷心又憤怒。他強忍著心中的悲痛，努力地想著想著??果然，他在七步之內就作瞭一首詩，當場念瞭出來。因為這首詩要求在七步之內做成，所以叫《七步詩》。板書)曹植也因此而保住瞭性命。