2014教研活動總結

篇一：2014年部教研活動年度總結

2014——2015學年上學期

教研活動總結

城子中學 部

為瞭紮實推進我校教育教學改革的步伐，提高我校教師的專業水平和素養，切實做好校本教研工作，進一步貫徹落實教研室開學初提出的教研工作要求，我校根據實際情況，積極開展校本教研工作。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結。

一．堅持理論學習，促進教師整體素質的提高

隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本年度我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟參加校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、要求教師深入學習《國傢課程標準》、《數學教學理念》、與《語文教師》和《語文教學與設計》等有關教育教學的理念，並組織教師集中聽優秀課堂教學，提高瞭教研效率和教師的教學水平。同時組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。

2、為加強修養，提高素質，我們定期組織教師學習各年段的教材特點，瞭解教研課改信息，一學年下來"研教合一"，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文、制作課件。

二、健全教研制度，加強教學常規管理

1、教研組都在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進

學生全面發展，把教研工作做細、做實。

2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業佈置與批改，以及教師的教案編寫。本年度開展四次性教案、作業檢查，並進行量*化考核，評出等級。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵