五年級作文師恩難忘

篇一：五年級優秀作文：師恩難忘

五年級優秀作文：師恩難忘

五年級優秀作文：師恩難忘

合唱比賽的到來讓每個合唱隊成員都壓力倍增，我們每天都要嚴加排練。周五晚上七點多鐘瞭我們還在排練，我的雙腿麻木瞭，就像兩隻棍子支撐著我疲憊的身軀，大傢都無精打采，聲音也越來越小，越來越虛。合唱老師見狀，也隻好無奈的宣佈解散回傢。我和李婷婷一行人一起回班拿書包，當我們邁著疲憊的步伐走到班上時，竟然發現教室裡燈火通明。隻見楊老師還伏在辦公桌上批改作業，她身旁的作業本子堆積如山。我背上書包，緩緩地走出教室，心裡想：難道老師不要吃飯瞭嗎？她不困嗎？想到這裡，我回過頭，用敬佩的目光久久地註視著老師。楊老師正巧也抬起頭來看我，她朝我笑笑，我看見老師那深深的黑眼圈，那一幕永遠留在瞭我的腦海裡。

這位敬業的老師就是我的班主任語文老師----楊娟老師。楊老師戴一副紅框黑架的眼睛，一雙不大不小的眼睛裡經常散發出溫柔的目光。她的耳朵更是靈敏，如果哪位同學說的悄悄話她都能聽得一清二楚。楊老師上課有自己獨一無二的方式：先讓大傢認真預習，再讀生字詞。讀生字詞也有特殊的方法：開火車、隨憶點、比賽??讀課文有時會讓一個人領讀、大傢一起讀、老師讀，大傢跟讀??講起課文來更是頭頭是道，常常鼓勵我們開動腦筋，舉一反三，發揮想象??讓每一個同學都受益匪淺，以前不愛學習的同學也都愛上瞭語文，產生瞭濃厚的興趣。

我們班有一個出瞭名的調皮鬼，是個“不鳴則已，一鳴驚人”的同學，叫楊興宇。他上課極愛交頭接耳，老師一管他，他就翻白眼，氣得

把書一合，往桌肚裡一扔，翹個二郎腿，捂著耳朵直哼歌。對於這種人，其他老師肯定會氣得火冒三丈，大發雷霆，而楊老師卻有一種獨門密招：心平氣和地把他叫到面前，溫和地與他談心，曉之以理，動之以情，說得他們心服口服。

正是因為楊老師認真敬業，教學有方，所以在“教師風采“一欄中多次出現呢！

老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為瞭爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田。啊！米蘭！啊！米蘭！像我們敬愛的楊老師，我愛楊老師就像愛米蘭！