語文s版上冊作文

篇一：S版上冊作文教案

S版上冊作文教學計劃

一、學生基礎情況：

學生在習作方面剛剛入門，盡管不少孩子都能寫下通順的話，但是錯別字較

多，寫作沒有順序，不能表達一個完整的意思，更不會寫具體。在口語交際方面，大部分學生能表達出自己想表達的意思，但是表達得不夠流利。

二、教學目標：

1．懂得寫作是為瞭自我表達和與人交流。

2．養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

3．能根據各次習作要求寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真

實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。

4．堅持寫日記，試行學生批改練筆實驗，讓傢長給予批改指導。

三、寫作重、難點

1．能根據表達需要，使用常用的標點符號。

2．修改自己的習作，並主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規范、整潔。

3. 提倡認真修改，養成良好習慣。

四、措施：

1、上好語文課，重視“讀寫長線結合”。

在語文課的教學中，不僅僅幫助學生理解文章的思想內容，還應該引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連詞成段成篇的方法。

2、 抓好隨文小練筆，重視“讀寫短線結合”。

根據課文特點，選擇適當角度，精心設計小練筆，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行模仿。一方面不斷增加學生的語言儲備和材料積累，一方面不失時機地進行局部仿寫練習，讓學生更好地“