五年級描寫場景作文

篇一：五年級場景作文

場景1.

春天到瞭，天氣越來越溫暖，草、樹都長出瞭新葉，小鳥站在枝頭歡快地歌唱。“叮鈴鈴”清脆的下課鈴聲響瞭，同學們像一窩蜂一樣沖出教室、奔向操場。

在操場上，同學們生龍活虎、龍騰虎躍，盡情地做遊戲。同學們有的玩小馬過河，有的踢足球，還有的賽跑??

看到同學們那麼快樂，我也參加到小馬過河的遊戲中。我站在岸上，想到要躍過抓的同學，到那一邊岸上，就興奮不已。我神情嚴肅，走到一半，就四處張望，看到抓的同學都走開瞭，便開始大聲叫瞭起來：“我在裡，來抓我呀！”抓的同學聽到聲音就朝我這裡飛奔，我故意慢慢地走到岸上，為的是激發抓的同學的怒氣，讓遊戲更加好玩、有趣??

操場的正中央有一個足球場，兩個自發組成的足球隊在那裡進行比賽，看看誰是真正的冠軍。現有一方隊員在中場開球，以腳遠射，一下踢到瞭對方禁區，這下可亂套瞭，防守的隊員和攻擊的隊員在禁區內爭搶。守門員的臉繃得緊緊的，雙腿彎曲，指揮著隊友：“快、快去搶球，然後把球踢到對方那邊。”見說也沒用，守門員也參加到搶球的行列，最後球被守門員踢瞭出去。

守門員的臉上露出瞭笑容，攻擊的隊員見機會失去瞭，垂頭喪氣，但還是互相安為：“大傢不要泄氣，這次機會失去瞭，還有下次。”??

“叮鈴鈴”這我們不願聽見的上課鈴聲響瞭，大傢依依不舍地回教室，期待下一個課間休息的到來。

場景2.

運動會場面描寫

“呯！”發令槍響瞭。參賽隊員們如離弦的箭一般沖向終點。啦啦隊隊長帶領著各個班的同學吶喊加油。一會兒後便分出瞭高低，有的健步如飛，遙遙領先；有的稍遜一籌，但急起直追，有的雖然落後卻毫不氣餒，頑強拼搏，緊追不舍。比賽十分激烈，進入瞭白熱化階段，參賽隊員們全力以赴，爭先恐後。“耶！”一輪結束瞭，一輪又開始瞭。隊員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，儼然勝券在握：“呵！你們等著看好戲吧！”那邊的運動員生龍活虎，一會兒練跳高，一會兒又小跑，一旁的在心裡默默地為自己加油鼓勁??