五年級作文~借物喻人500字

篇一：蠟燭(借物喻人5年級作文)

借物喻人5年級作文： 蠟燭

宜昌市實驗501班陳傅煜晨

那天晚上，我正在傢裡寫作業。忽然，停電瞭。等待瞭一會以後，電還是沒有來。我匆匆忙忙地打開抽屜，記得媽媽曾告訴我，這裡放著備用的蠟燭。黑暗中，我在抽屜裡翻來覆去，終於，摸到瞭一根長長的、圓圓的蠟燭。我拿起打火機，點燃瞭蠟燭，屋子裡立刻亮瞭起來。

我開始在微弱的燭光下寫作業。寫完作業，我抬起頭，呆呆地看著燃燒的火焰，燭光仿佛一顆跳動的紅心。我忽然想起老師曾告訴我們“外焰的溫度比內焰要高許多，所以，點煙花的時候要把導火線放在外焰上引燃”。耳邊回蕩著老師的話語，眼前仿佛出現老師講這堂課時的場景。這燃燒的蠟燭不正像我們那些無私奉獻的老師們嗎？他們雖然沒有華麗的外表，卻也有一顆火紅躍動的心。他們用自己畢生的時光，將所有的知識毫不保留地傳授給學生們。他們燃燒自己照亮別人。

這時，媽媽回來瞭。我對媽媽說：“停電瞭，我點瞭蠟燭。別看這小小的蠟燭，點起來還真亮呢！”媽媽笑著說：“是啊，蠟燭一直是古代的照明工具，隻是現在科技發達瞭，人們都改用電燈瞭。可蠟燭依然是傢中必不可少的常備品。否則，一停電，就真的隻能摸黑瞭。”

聽瞭媽媽的話，我又回頭看瞭看這為我帶來光明的蠟

燭。它已經燒瞭一半，燭淚順著它的身體流瞭下來，這使我不禁想起老師曾教過的一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這不也正是對老師們自己最真實的寫照嗎？

忽然，來電瞭，屋子裡頓時亮得耀眼。我吹熄瞭蠟燭，看著裊裊升起的黑煙，我才發現，在我心裡，蠟燭才是最亮的，當然，在我心中，老師也是最美的。我喜歡著默默無聞的蠟燭，更愛那些無私奉獻的老師們！

指導老師：付老師

2012 03 01

篇二：借物喻人的作文5