五年級下學期班主任工作總結

篇一：五年級下學期班主任工作總結

2010年五年級下學期班主任工作總結

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成瞭本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。

一、教育工作

我們班共有35人，其中男生17人，女生18人。男孩淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。

在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正瞭給予獎勵。五年級是孩子的一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果隻是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產生對立情緒。對他們進行瞭“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現的好壞一目瞭然，即使犯瞭錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服

其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區、發作業、收作業、課間記律、站隊、等等。都有人去管理，有人去做，收到瞭事半功倍的作用。

第三，我取得瞭傢長對我的支持和信賴。要想教育好學生，傢長就必須支持老師的工作，我從多方面做傢長的工作，站在傢長的角度談孩子，和傢長達成瞭共識，無論是傢裡發生的事，還是學校發生的事，傢長都願意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。

在我的班級裡，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范瞭錯誤我批評過，可是轉眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事瞭，也長大瞭！

二、教學方面

這學期我雖沒有做過什麼高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都