語文作文講座

篇一：語文教學專題講座

語文古詩教學策略的專題講座

麒麟區寥廓街道沙壩柳莉

古詩是中華民族千古傳承的寶貴文化遺產，也是少年兒童不可或缺的精神食糧。它以其精練的語言，豐富的想象，真摯的情感傳誦千年不衰，成為中國文化史上一道靚麗的風景線。加強古詩教學不僅可以傳承中華文化，培養青少年的審美能力，還可以發展生的想象力，讓生體會詩人的情感，提高藝術鑒賞水平。為瞭提高生的古詩素養，讓生得到美的熏陶和感染，使生在高尚情操的陶冶下形成健康積極的人生觀和價值取向，我們應當註重古詩教學的策略，讓孩子們自主探究，深切體會詩的語言美、音樂美、形象美與意境美，享受徜徉古典文化中的無窮樂趣，讓他們領略到生命的美好，感受人文藝術欣賞帶來的愉悅。教學實踐中，我們如何依據古詩的特點和生的認知規律及能力進行具體的教學呢？以下是幾點粗淺看法。 一、要培養學生認真的學習態度，養成良好的學習習慣

認真學的態度和良好的習慣，是學好古詩的關鍵。讀書，不是囫圇吞棗，一目十行，過目即忘。寫東西，不能不經思索，下筆千言，離題萬裡。這些都是不認真的態度。如果這樣，一定學不好古詩。課堂教學活動中，馬虎的風氣是常有的，學生讀錯音，寫錯字等現象普遍存在，這種不認真的態度，應該由教師負責，教師沒有用科學有效的辦法培養學生認真的態度和良好的習慣。葉聖陶先生指出：教育， 1

就是要養成良好的學習習慣。學生有瞭良好的學習習慣，才能提高學習效率，收到事半功倍的效果。階段，特別是低、中學段是學生形成良好習慣的最佳時期，教師要根據學生心身發展的規律及語文學科的特點嚴格要求學生，嚴格訓練學生。此外，教師更要註重自己的言傳身教。讀古詩千萬不能馬虎，要認真，要持之以恒積累，有瞭認真讀和積累的習慣，然後再求讀得精，悟得深。

二、教師要向學生提出明確的學習目標，提出學習任務，定準學法

現代教育理論提出每堂課“教與學”要有目標，有任務，註重學法指導，向學生提出明確的學習目標，闡明學習任務，讓學生