五年級作文辨論好段200字

篇一：精彩的辯論賽 五年級

精彩的辯論賽

這是我人生中第一場辯論賽，辯論賽如期在五年級二班的教室裡舉行。

這次辯論賽額主題是：開卷有益和開卷未必有益。我是正方開卷有益。關於開卷有益的資料早在一周之前老師就讓大傢準備瞭，同學們手中都緊緊地握著那份A4紙，打印出來的資料，在默默地準備著一會兒的發言。

因為一切都準備就緒，所以，一上課，杜老師就大聲宣佈：“五年級二班開卷有益辯論賽正式開始！”嘩嘩嘩，同學們都熱烈地鼓起掌來，從每個同學的表情裡，我能看得出，他們有興奮、有激動、有期待、也有自信，他們都做得底氣十足。

“有請第一組上場！”第一組是由8個正方，8個反方組成的團隊。還沒等杜老師說開始，我方的主辯已經開始瞭最先的陳述：

正方A:書是歷史經驗的總結，書是社會文化的結晶。讀書，可以徹悟人生道理；讀書可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾。高爾基曾經說過：“書，是人類進步的階梯。”如果我們不多讀書，哪來的豐富詞語去寫作文呢？

反方A：雖說讀書是好的，但我們也要由選擇地去讀書，因為我們現在年紀小，分不清那些是好，哪些是壞，所以，也許我們是因為好奇，而看瞭武俠小說，言情小說等不良的書，使之走上犯罪的道路。

“好，現在開始自由辯論，人人可參與，時長4分鐘，開始。”

正方B:我國古代的老子就有一種觀點，事務都有它的兩面性，既然壞書有害，那麼就一定有它的益處。

反方B:**地的***因為看言情小說，使之逃學，。。。。 正方C:盡管你可以舉出一堆因看書而墮落、瘋狂、行兇犯法的實例，那這又能說明什麼呢？隻能說明看書的人自己本身就心術不正。

反法C:近墨者黑，近近朱者赤，你連這道理都不懂嗎？ 正方D:……

反方D：……

辯論賽越來越激烈，其他三組的隊員也加入進去，場面真是熱鬧非凡。不知不覺中，一節課過去瞭，正方反方仍僵持不下，最後，杜老師說：“正方、反法優秀辯手各5名，以資鼓勵！”