生作文我的

篇一：生作文 我的班主任 范文

我的班主任

從一年級到六年級，有不少老師教過我。但讓我印象最深的便是我現在的班主任——勞老師。

勞老師大約有四十五歲，中等個子，膚色不太白，雖然她有些發胖，但走起路來非常穩健。她那一雙炯炯有神的眼睛，既嚴肅又慈祥；她穿著樸實，性格開朗，不喜歡張揚，同平常人沒什麼兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜歡、最感激的老師。 雖然勞老師已邁入中年。但她教學經驗豐富，常讓同學們感到她像一位母親。她最突出的優點就是以身作則，給同學們樹立起學習的榜樣。每次大掃除時，她都與同學們一起幹，有些同學嬌生慣養，不會做這些事，勞老師一手一腳地教他們。大掃除時她多認真啊！看，她卷起衣袖，拿起拖佈一遍遍地擦，放下拖佈便蹲在地上用洗好的抹佈把墻擦得幹幹凈凈。她這樣不怕累、紮實的精神，使全體同學受到很大鼓舞，大傢在她的影響下，平時怕臟怕累得同學都不約而同地幹起來瞭。因此，我們班經常獲得三項評比的前十名獎，流動紅旗也常常掛在班裡。幾年來都沒有獲得的流動紅旗，現在終於回到我們班裡瞭，我們都高興得笑起來、跳起來。

勞老師不但以身作則，而且她一心一意、無私奉獻輔導我們那種精神，更深深地感動著我們。記得勞老師剛接手我們班的時候，發現我們寫作水平差，就每天起早貪黑地幫我們找作文資料。印卷子、備課，勞老師忙得更是不可開交。她就利用放學後的時

間輔導我們，把資料發給我們，耐心地教我們，我們有哪些句子不理解，她都耐心地輔導我們，幫助我們理解。記得有一次，作文題是半命名題目<<我幫__________>>當時我在想，寫“我幫地球植樹”不就行瞭。當我剛準備要下筆的時候，勞老師過來瞭，看著我的作文題目，便說：“你看清楚一下題目，不是寫想象作文。再讀讀作文要求。”於是我又讀瞭好幾次作文要求。哦！要求是“幫誰做什麼事”，這個“誰”是指人。從那以後，我都十分認真地看作文要求，認真審題。如果沒有勞老師指點，我可能犯瞭好幾次同樣的錯誤呢！就這樣經過瞭幾個月的輔導，我們的作文水平有瞭明顯的提高。令到傢長滿意，同學們高興！