怎麼教寫作文

篇一：起步作文該如何教

起步作文該如何教

2010-09-16 19:11:49| 分類： 教育教學 |字號大中小 訂閱

每位教過語文的老師都知道語文確實不好教，最難就難在作文教學。生由的看圖寫話練習一下過渡到的作文習作，確實是有一定的難度。加之孩子的生活閱歷有限，讀書量有限，因此在語言的表達上就難以豐富，語言積累不夠豐富直接限制瞭學生的語言表達。

學生的客觀實際造成瞭他們不可能有較高的習

作水平。因此，對於的語文教師而言，問題就來瞭：學生的起步作文到底應該怎麼教才更為有效呢？這個問題一直困擾著我，但我也一直堅持對解決這個問題的求索。對於自己一些不成熟的方法也在教學中實踐著，可以說是在摸著石頭過河，並且不知道到底能不能最終渡過河。但是我已下定決心不管我的實踐成功與否我都要堅持，但堅持的過程中我會不斷的更新我的教學理念和模式。我想時間會證明一切的。下面我把自己一些不成熟的想法寫出來，就算是保存點資料吧。

首先，我想對於的學生而言，興趣應該

是其進行寫作最重要的因素。假如學生對寫作文根本不喜歡，甚至有很多學生覺得寫作文是一件很令人頭疼的事情，那怎麼又能寫出作文呢？即使能寫出來也隻能是生搬硬套，語句不通，為瞭達到老師的字數要求而拼字湊字。在我的教學實踐中，就發現過這種現象。學生為瞭將作文的字數達到老師的要求而將同樣的一句話寫瞭不下五遍。實踐證明，讓學生喜歡上作文，讓學生將寫作當成一件非常有趣的事情去做，而不能學生把寫作文當成負擔將是我們每一位一線教師應該認真研究的一項課題。怎樣的教學理念和模式才能真正吸引孩子把寫作當作一件有興趣的事去做。應成為我們每位教師在實踐中努力探索的一件事。我個人的做法是激發學生的表現欲望，每個學生都有被老師重視、被同學羨慕的心理，而這主要來自於他們的成績高低和在班級學校參加活動所獲得的榮譽，因此，在開學之時，我就特別重視引導學生積極參加班級和學校舉行的各種文體活動，充分激發他們的成就動機。因此