五年級語文上冊習第七單元作文賞析

篇一：五年級上冊第七單元作文講評

五年級上冊第七單元作文講評

教學目標：

1、通過總體評價學生作文，讓學生瞭解自己作文中的優點與不足。

2、學會運用修改符號來修改作文的方法，能對他人的作文進行正確的點評訓練學生的作文講評能力

教學重點：學習作文點評的方法，培養學生對作文的講評能力。 教學難點：學習圍繞要求進行作文點評。

教學手段：對比分析法等。

教學過程：

一、引入本課：

同學們，大傢選取瞭自己最喜歡的課文後寫的一篇讀後感。今天我們對本次習作進行講評。(板書：講評《讀後感》)

二、回顧習作要求並分析

(1)必須是學過的課文或讀過的文章，這是習作的限制。

(2)必須是最喜歡的，為什麼選最喜歡的?(最喜歡的印象深，感受深。)

(3)必須是寫出真實的體會、感想，這是寫好讀後感的關鍵。

3、寫一篇讀後感，應當怎樣處理“讀”和“感”的關系呢?

學生：簡單概括原文主要內容，重點寫感想。

老師：總結概括，(板書)讀為基礎，感為重點，

讀後感的兩種基本寫法是什麼?

(板書)先讀後感，讀感交替。

三、總結本次習作

。讓我們通過欣賞佳作，病文會診，“開處方”來達到共同提高的目的。大傢願意嗎?

四、欣賞佳作

(一)選一名寫得好的同學的習作欣賞。