作文擴寫,路口

篇一：怎樣擴寫作文

怎 樣 擴 寫 作 文１５００２４)黑龍江省哈爾濱華電第三發電有限責任公司：薑廣生擴寫就是在保持原文中心思想的基礎上，對內容作擴展和生發，把短文寫成長文。擴寫與縮寫是相反的練習形式。以下面一則材料為例具體談一下如何進行擴寫。【材料提供】海邊的大森林裡住著猴媽媽一傢人。猴媽媽有三個孩子。老大叫猴聽話，老實本分；老二叫猴機靈，很愛動腦筋；老三是個女孩，叫猴美麗，長得很漂亮。有一天，猴媽媽把三個孩子叫到跟前，給瞭每人１００元錢，叫它們離開傢去獨立生活，看誰能過上富足的日子。要求同學們展開想象把這個故事擴寫具體，題目自擬。【作文導航】根據提供的故事情節展開豐富的想象，把故事的情節寫得具體生動，並寫清事情的結果。可按照以下步驟進行。1)人物的性格特點，去分(轉自：wWw.bdFqy.com 千 葉帆 文摘:作文擴寫,路口)析推敲他們所做的一切，老大猴聽話，或許會用猴媽媽給的１００元錢腳踏實地幹一番大事業；老二猴機靈愛動腦筋，可能會用猴媽媽給的１００元錢創造出奇跡；老三猴美麗，由於愛美麗，或許幾天工夫，猴媽媽給的１００元錢就會花光，甚至流浪接頭……同學們可以不受約束，編出更精彩的故事。2)盡管是一篇擴寫故事的文章，但也不能漫無邊際地憑空想象，最好能以現實生活為原型，圍繞確定的中心去寫，這樣，才會更合理些。3)詳略和註意段落間的銜接。因為這篇文章是要我們去想象猴媽媽的三個孩子都分別去做瞭些什麼。所以，應根據表現中心思想的需要，確定把誰所做的一切作為重點去寫，可以自己來確定。確定主次後，還要註意段是段之間的銜接問題，也就是做好段落之間的過渡，使得文章結構嚴謹，故事性更強。【學生例文】三 隻 猴 子 闖 天 下１５００２４哈爾濱第三發電有限責任公司四年級：張易海邊的大森林裡住著猴媽媽一傢人。猴媽媽有三個孩子。老大叫猴聽話，老實本分；老二叫猴機靈，很愛動腦筋；老三是個女孩，叫猴美麗，長得很漂亮。有一天，猴媽媽把三個孩子叫到跟前，給瞭每人一百元錢，叫它們離開傢去獨立生活，看看誰能過上富足的日子。三個孩子聽瞭媽媽的想法，老大看起來很高興，老二也比較高興，老三有點兒不高興，她不願意離開媽媽。在猴媽媽的勸說下，沒有辦法，三個孩子隻好帶著媽媽給的一百元錢，紛紛離開瞭傢，去獨立生活瞭。猴老大離開傢後，租瞭套房子。住瞭一段時間，媽媽給的錢快花光瞭，心想：要是這樣下去，我就會成為窮光蛋，我應該去找一份工作。於是他找瞭一份郵遞員工作，因為他老實本分，老板讓做什麼他就做什麼，所以老板很喜歡他，不斷地給他升職加薪水，最後老板退休瞭，他當上老板，過上瞭富足的日子。可老二就沒老大這麼幸運瞭，剛走出傢門一百裡，就遇上瞭山匪，一百元錢被搶走瞭。這一路上，他隻好討點飯吃，到瞭縣城，他正好遇到瞭哥哥，借瞭點兒錢，開瞭一傢飯店，做起瞭小本生意，開始，生意還不錯，一個月能掙一千多元。可是後來一場大火，把他的飯店燒瞭，他好不容易才從大火裡逃出來，看著眼前被燒成灰的飯店，他簡直沒法再活下去。老三猴美麗先用這一百元錢買瞭很多名牌化妝品，租瞭間房子。就這樣生活瞭一個多月，錢已經花光瞭。她覺得工作太累就天天在傢呆著，餓瞭就討飯吃。一年之後，三個孩子相繼回到瞭猴媽媽的身邊，老大手裡拿著掙來的厚厚的一疊人民幣；老二拿著僅剩的幾千元錢；老三手裡空空，什麼也沒有。老大、老二的錢是用勤勞雙手掙來的。可老三隻知道打扮自己，不知道工作，所以才成瞭窮光蛋，哎，記住吧：天上是不會掉餡餅的。【教師點評】本文的小作者能夠結合人間生活的體驗，展開豐富的想象，將三個孩子離開媽媽後的生活經歷編得合情合理，文章在敘述上做到瞭詳略得當，突出瞭重點。故事情節的展開符合人物的性格特點，使得整篇文章結構嚴謹，故事情節曲折、生動，吸引讀者。