xx教學工作總結

篇一：2014教學教研工作總結

教學教研工作總結

為瞭加強教學教研工作的“整體優化、系列操作”，以形成教學教研工作的制度化、科學化和有序化，努力提高教師教學教研水平，提高教學質量，辦人民滿意的教育，我校始終落實縣教育局的各項規定，認真組織學習《漳州市教學教研常規修訂本)》，積極推進基礎教育課程改革，以提升教師專業化水平為目標，以課堂教學為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學常規，加強質量監控，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，從而提高瞭學校教育教學質量。一學期以來,我校主要開展瞭以下一些教學教研工作：

一、紮實開展教學常規管理工作，促進教研質量的提升

加強教學常規管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終落實縣局的各項規定，認真組織學習《漳州市教學教研常規修訂本)》。結合我校實際認真制定瞭教學教研工作計劃，並組織各學科教研組制定活動計劃，明晰思路。嚴格按部頒課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學常規工作落實情況，發現問題及時反饋並進行跟蹤檢查。

1、落實教學常規的管理制度，規范備、上、批、輔、考、評的各環節，狠抓教學常規的落實。本學期，我們仍然加強教學督導，落實各項教研活動。基本做到“五有”：有佈置、有檢查、有記載、有總結反饋、有整改意見。全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。教師的備課做到備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現象。每課教案盡量做到環

節齊全：有教材分析單元教材分析，每課教材分析)、有“三維”目標、有教學重難點、有教學設想、有教具準備、教學時數、教學過程、教學小結、板書設計、教學體會等環節。開展課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質量的提高。

2、加強教學質量監控，建立各學科階段考試質量跟蹤報告制度，期中