小螃蟹學不會走路的作文

篇一：我學習中的不足作文

[我學習中的不足作文]

每個人在學習中都有不足的地方，比如說：做小動作、上課開小差、上課和同學說話、上課老師提的問題就是知道也不舉手發言&&而我在學習中也有不足的地方，比如說：上課不舉手發言、偶爾上課會開小差，我學習中的不足作文，六年級作文《我學習中的不足作文》。

先說說我上課開小差吧。我們上課好好的，上到一半的時候我的魂就不知道飄到哪裡去瞭，不過我能很快的在次回到課堂上來，不過在一節課上要開好多次。好多次老師提的問題我都不知道，那在老師叫人回答問題是我就特別的緊張，生怕老師叫到我，我如果回答不出來那就丟人瞭。

在來說說我上課不舉手發言的毛病，一上課老師一提問題我們教室裡立馬鴉雀無聲，我在下面思考著一些簡單的問題我很快就想到瞭，想舉手也不敢，在我猶豫不決的時候一個問題就過去瞭。慢慢的我就懶得舉手瞭。這個問題是我們班上課的大問題。

還有的我就不說瞭，反正我一定會改過來的，一定能改掉的。加油！

篇二：不能走捷徑(生作文)

不能走捷徑

當你看到這個題目是，你會覺得是跑步比賽走捷徑嗎？或是做什麼事情走捷徑？這都不是，我說的這個捷徑是學習方面的。

有些人會問，在學習上也有捷徑可走嗎？那當然，在作業方面為瞭快點完成作業而去偷工減料，或是在考試時為瞭考一個高分而不折手段，這都是在學習上走捷徑。

其實，我在學習上也有想通過捷徑來完成作業的這種僥幸心理。當時在心裡想著：反正也沒有人看見，這條捷徑走上幾回沒事的。走捷徑之前，我會這麼想，心裡也十分的糾結，到底走還是不走，經過一番激烈的思想鬥爭後，我還是邁出瞭走向捷徑這一步。

再走這條捷徑時，真的覺得是很方便，不用多動腦思考瞭，當時確實方便瞭自己，但是最終的受害者還是你自己。你在做這件事情時，不願自己多動腦思考，隻是靠走捷徑來完成的話，到瞭最後，你那方面的知識還是沒有得到提升，還是處於原來那個水平，所以說，這已是在害自己，是把自己一步一步的推向深淵。