省文明教師事跡材料

篇一：文明青年教師事跡材料

文明青年教師

紅旗中學 於永超

本人現年33歲，2004年8月參加工作，至今已有9年瞭，參加工作以來始終在教學工作的第一線。2004年8月，響應團省委的號召，支教遼西北，用兩年不長的時間，做一件終身難忘的事！在朝陽市建平縣楊樹嶺中學支教，真正實現瞭人生的價值。2006年服務期滿，由於表現很突出，被授予“遼寧省優秀青年志願者”的榮譽稱號。在支教的兩年時間裡,我感受到瞭偏遠困難地區孩子們對知識的渴望，也感受到瞭當地人對我的那份情誼,我明白瞭一個人的價值應該體現在什麼地方。如果問我為什麼選擇支教,我的回答就三個字——因為愛!在結束兩年的支教活動後，我本想留在那裡，但最後由於傢中父母年時已高，在傢鄉工作也依然能實現其自我價值。2006年8月回到自己親愛的傢鄉紅旗中學任教。

在教學中過程中，認真備課、上課、反思，及時批改作業、耐心輔導學生，對每一位學生都充滿關愛之心。把自己的學生當成瞭自己的孩子，也隻有愛才能感動孩子，感化孩子。堅持學習新課標、新理念，不斷改進教學方法，註重因材施教，註重培養學生良品質和學習習慣，努力形成自己的教學特點，在自己的英語教學中理論聯系實際，真正做到因材施教。

一直以來，在黨組織和學校領導的關心和愛護下，用實際行動踐行自我。現將自己的事跡與大傢分享一下：

一、加強學習，努力提高自身素質和政治覺悟

一方面，認真學習教師職業道德規范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立瞭良好的師生關系，在學生中樹立瞭良好的形象。本人認為一個教師隻有對自己從事的事業具有深刻的認識和感情，才會產生強烈的自豪感，光榮感和責任感，也才會自覺而努力的去戰勝