四年級同步作文飯桌上的故事
文章分類:學生作文
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篇一:第六單元作文:飯桌上的故事
第七單元作文:13、飯桌上的故事
教學目標:
1、 培養學生留心觀察生活,善於捕捉生活中點滴故事的能力。
2、 學習圍繞一定話題有重點地把相關內容寫具體。
教學重點:
學會圍繞一定話題有重點地把相關的內容寫具體。
教學難點:
找準最能表現主題的內容,展開重點描寫。
教具準備:
回憶一下,在走親訪友聚餐的飯桌上曾發生過什麼事情?為作文課作準備)
教學過程:
一、情景說話,揭示課題
板書:故事
在生活中,我們會碰到許多事情,今天這堂作文課,請同學們寫一個故事。不過,這個故事是發生在飯桌上的。補齊板書:飯桌上的故事)
二、指導寫作
1、 出示板書,小組交流
我們在飯桌上吃飯時,一般是很放松、很開心的;但在特殊情況下也會緊張、不安。當我們獨自用餐或與不同的對象一起用餐時,可能會有各種不同的情況發生沒。想一想,哪一次用餐時讓你至今記憶猶新?說給小組同學聽一聽。
2、 各小組評選出最有意思的故事,全班交流。
教師根據學生所說的故事,按不同的主題歸類板書:如
有趣的
快樂的
尊老愛幼
學會道理
……
3、 內容已經有瞭,那麼怎麼才能把故事具體地寫下來呢?




