四年級同步作文飯桌上的故事

篇一：第六單元作文：飯桌上的故事

第七單元作文：13、飯桌上的故事

教學目標：

1、 培養學生留心觀察生活，善於捕捉生活中點滴故事的能力。

2、 學習圍繞一定話題有重點地把相關內容寫具體。

教學重點：

學會圍繞一定話題有重點地把相關的內容寫具體。

教學難點：

找準最能表現主題的內容，展開重點描寫。

教具準備：

回憶一下，在走親訪友聚餐的飯桌上曾發生過什麼事情？為作文課作準備)

教學過程：

一、情景說話，揭示課題

板書：故事

在生活中，我們會碰到許多事情，今天這堂作文課，請同學們寫一個故事。不過，這個故事是發生在飯桌上的。補齊板書：飯桌上的故事)

二、指導寫作

1、 出示板書，小組交流

我們在飯桌上吃飯時，一般是很放松、很開心的；但在特殊情況下也會緊張、不安。當我們獨自用餐或與不同的對象一起用餐時，可能會有各種不同的情況發生沒。想一想，哪一次用餐時讓你至今記憶猶新？說給小組同學聽一聽。

2、 各小組評選出最有意思的故事，全班交流。

教師根據學生所說的故事，按不同的主題歸類板書：如

有趣的

快樂的

尊老愛幼

學會道理

……

3、 內容已經有瞭，那麼怎麼才能把故事具體地寫下來呢？