生害怕作文的原因
篇一:淺談怎樣解決生“怕”寫作文問題
淺談怎樣解決生“怕”寫作文問題
獅寨鎮古東 陳陽林
寫作是運用書面語言進行表達和交流的重要方式,是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。本著“我手寫我口” 、“寫自己想說的話” 、“能不拘形式地寫下見聞、感受和想像” ,這就是要求學生寫自己想說的,表達自己真實的情感。然而,由於應試教育的影響,學生的作文大都已變成瞭與個性、心靈毫不相幹的東西,至於創意更是談不上。我認為,要讓學生們不怕寫作文應解決如下問題:
一、找出作文“難”在哪裡,“困”在何處
要解決問題,首先要知道問題出在何處。學生害怕寫作,把寫作看作是苦差事。其實際表現在三個方面:
一)學生不知道為什麼而寫,覺得作文就是為瞭交作業,為瞭考試、得分。我曾調查過很多自己所教的學生,他們就認為寫作文是為瞭交作業,寫作文是為瞭考試得分,所以當老師發下作文後,拿起來一看,知道瞭多少分就放回課桌裡,再也不看瞭。
二)學生覺得沒有什麼可寫,即“寫什麼”的問題沒有得到妥善解決。
三)過分看重瞭“怎麼寫”的問題。比如說怎麼開頭,怎麼結尾,怎麼過渡,怎麼寫人物外貌等等,在技法上註意指導,但忽略瞭孩子他們能寫什麼,怎麼啟發他們去寫。
二、正確認識習作教學
作文是什麼?“作文就是用筆和人說說心裡的話,用筆把心裡的話寫出來,和人交流和人談話。”高林生老師對於“作文”這麼形象
易懂的解釋也就說明瞭:作文就是把自己想說的話通過筆表達出來,通過筆來與人交流、與人談話,你想說什麼就寫什麼,它是沒有顧慮、沒有負擔的,對於底年級的學生更是如此。
遵循學生生理心理發展的規律是教育的重要原則。,特別是低年級,是小孩子開蒙的階段,是小孩子給終身發展打基礎的階段。盡管母語




