生害怕作文的原因

篇一：淺談怎樣解決生“怕”寫作文問題

淺談怎樣解決生“怕”寫作文問題

獅寨鎮古東 陳陽林

寫作是運用書面語言進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。本著“我手寫我口” 、“寫自己想說的話” 、“能不拘形式地寫下見聞、感受和想像” ，這就是要求學生寫自己想說的，表達自己真實的情感。然而，由於應試教育的影響，學生的作文大都已變成瞭與個性、心靈毫不相幹的東西，至於創意更是談不上。我認為，要讓學生們不怕寫作文應解決如下問題：

一、找出作文“難”在哪裡，“困”在何處

要解決問題，首先要知道問題出在何處。學生害怕寫作，把寫作看作是苦差事。其實際表現在三個方面：

一)學生不知道為什麼而寫，覺得作文就是為瞭交作業，為瞭考試、得分。我曾調查過很多自己所教的學生，他們就認為寫作文是為瞭交作業，寫作文是為瞭考試得分，所以當老師發下作文後，拿起來一看，知道瞭多少分就放回課桌裡，再也不看瞭。

二)學生覺得沒有什麼可寫，即“寫什麼”的問題沒有得到妥善解決。

三)過分看重瞭“怎麼寫”的問題。比如說怎麼開頭，怎麼結尾，怎麼過渡，怎麼寫人物外貌等等，在技法上註意指導，但忽略瞭孩子他們能寫什麼，怎麼啟發他們去寫。

二、正確認識習作教學

作文是什麼？“作文就是用筆和人說說心裡的話，用筆把心裡的話寫出來，和人交流和人談話。”高林生老師對於“作文”這麼形象

易懂的解釋也就說明瞭：作文就是把自己想說的話通過筆表達出來，通過筆來與人交流、與人談話，你想說什麼就寫什麼，它是沒有顧慮、沒有負擔的，對於底年級的學生更是如此。

遵循學生生理心理發展的規律是教育的重要原則。，特別是低年級，是小孩子開蒙的階段，是小孩子給終身發展打基礎的階段。盡管母語