文明校園匯報材料

篇一：

洪傢中心創建市級“文明校園”匯報材料 洪傢中心是一所鎮村聯辦的寄宿制中心。現有9個教學班，418名學生，44名教職工。學校占地20790平方米，校舍面積3176平方米。學校 2010年被評為縣級“安全文明校園”，2011年被評為“質量立校先進單位”“教育科研先進單位”“學校教育教學綜合考評先進單位”。學校環境優美，基礎文化主題突出，學生文明健康，奮發向上，教師愛崗敬業，銳意進取，校園“學會做人、學會學習”的文化理念已經根植在每一名洪小師生心中。這些成績的取得是與全體教師精誠團結，鎮政府、村委會及群眾的大力支持分不開的。 學校“寄宿制”建設、文化建設亮點突出。一年來，在創建市級“文明校園”方面做瞭如下工作。

一、學校管理

我們理解的學校管理就是為廣大師生服務，維護廣大師生的合法權益；就是開發利用資源，優化結構，提高效績；就是實現溝通，完善激勵，引領全體教師實現人生的價值。

1、學校領導團結進取，求真務實，嚴於律己，富有活力。領導班子成員堅持做到瞭三個帶頭：一是帶頭學習。學習管理理論，提高管理水平和藝術；學習政策法規，提高依法決策的正確性和科學性；學習先進教育理念，做課程改革的引路人和實踐者。二是帶頭深入教學一線。堅持帶課、聽課，每周下組參加教研組會議，關註教師教學情況；深入班組，走訪學生，瞭解學生思想動態和學習狀況。發現問題，及時解決。三是帶頭提高自身修養。不擺架子，公正處事，公平待人。三個帶頭提升瞭領導成員的個人素質，為廣大教師做出瞭表率，有力的增強瞭學校的核心凝聚力。

2、學校按教育部頒佈的課程計劃，開齊課程開足課時，學校嚴把教學常規管理關，從制定計劃到落實，從備課上課到作業批改再到課後輔導，都有專人進行督查，加強過程管理，及時糾正不良現象。學校非常重視教研教改活動，各組堅持每周召開一次教研組會議，包組領導都能按時參加並同教師一起探討。各教研組有切實可行的教研計劃，在學期初確定教研課題，如語文組的“怎樣提高學生的閱