學生語文評語

篇一：學生評價手冊評語

篇二：低年級語文評語

低年級語文

你近期進步可真大，老師為你感到高興，每個字都寫得那樣工整，給人一種美的享受，繼續努力吧！梁海瑞)

你的進步讓老師感到欣喜，你的字有一股大書法傢的味道，將來的你說不定是一位有名的書法傢呢？李仲美)

你忠厚、誠實，學習成績穩步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學的欽佩，如果你做作業的速度再快一些就更好瞭。孟慶華)

瞧！你今天寫得字真漂亮。每個字都一筆一畫地去寫，字跡工整，美觀大方，相信你將來能成為一名書法傢。如果你能端正一下寫字姿勢，一定會更好。(梁海瑞)

你是一個上進的孩子，可潦草的字怎能會使你有更大的進步呢，寫好字吧，老師期待著！(李仲美)

隻要你靜下心來認真寫字，你的字還很漂亮呢！張德鳳 )

“錯誤”不是“句號”，而是“逗號”，你的改正是認真的，在老師心中你是最棒的。(李仲美)

看到你的進步，老師真高興。張海靜)

我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下嗎？(張印玲)

如果再幹凈些，筆跡再細點，你的字會更漂亮！張海靜)

孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！(張印玲)

你是一個好學的孩子，同學們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業都能做對，並且答案很出乎老師的意料，如果你在書寫上再稍改進一些，你一定是個更出色的學生。(馮雲霞) 分辨不清的時候請你教字典，它會幫助你。(張 花)

爭取一次把字寫好，你的速度一定會提高。張德鳳)