作文,坐在路邊鼓掌的人

篇一：站在路邊鼓掌的人作文教案

一、作文題

浙江卷：

? 閱讀下面的材料，按要求作文。

作傢上中學的女兒，因為成績平平，女兒同學都管她叫“23號”。她的班裡總共有50個人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有瞭這個雅號，她也就成瞭名副其實的中等生。但在父親劉繼榮眼裡，女兒是個快要成為英雄的人。但女兒歪著頭想瞭想，認真地告訴父親說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”

要求：根據上面材料，寫一篇不少於800字的議論文章。不得套作，不得抄襲。

? 註意：1、審題的時候要認真分析，確保立意準確；

2、註意能先出觀點，後分析材料

3、寫好過度的段落；

4、努力去運用一兩種論證方法。

二、審題與立意

以“站坐)在路邊鼓掌的人”為話題，題目平易，難度適中。符合作文寫作的基本原則，能讓大多數考生有內容、有興趣寫，可運用記敘、抒情和議論等多種表達方式完成作文，適合不同文體寫作優勢的考生。

從審題角度看，比前幾年的作文題都容易，審題基本沒有難度。劉繼榮的《坐在路邊鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握題意，而且命題本身不會限制考生的思維。另外，試題有較大的寫作空間，提供瞭較多的立意角度，也體現瞭時代精神，“鼓掌”可實可虛，可以激發考生的想象，打開考生的寫作思路，考生是能夠根據自己對生活的觀察和體會寫出一篇好的作文來的。考生從自己的生活體驗和感受出發來寫，可以隻寫某一點，不必面面俱到。

驗和生活感觸，“鼓掌”可實可虛，實質是人生的理想、價值、生活態度、思想情緒的外顯，確定“為何鼓掌”“鼓掌的意義”是審題和寫