作文第一次做壽司

篇一：我學會瞭做壽司

我學會瞭做壽司

隨著年齡的增長，我學會瞭很多本領，有跳繩，有騎自行車，有做飯等等。但讓我最自豪的是我學會瞭做壽司。

王老師說：“星期天，每人親手做一道菜並帶來和同學們分享。”我聽瞭心裡非常高興，終於可以做飯瞭，可以做一道美味的菜，讓媽媽和同學們品嘗。我覺定做壽司。

於是，我從冰箱裡拿出方方正正的紫菜，又細又長的黃瓜，紅彤彤的胡蘿卜，粒粒飽滿的珍珠米，還有卷紫菜的簾子，把胡蘿卜和黃瓜洗好切成絲，

篇二：壽司之謎作文

壽司之謎作文 上海市莘松五年級 范崎巖 早上我哼著歌走進瞭教室。咦？這兒怎麼有一盒壽司？壽司裝在一個透明的盒子裡，最裡面是一個極小的香腸塊，第二層有三文魚，第三層是香噴噴的米飯，最外面一層包著墨綠的海苔。我這個貪吃的傢夥立刻兩眼放光，莫非是老師用來獎勵同學的？那我今天可要好好表現瞭。 過瞭一會兒，老師也進瞭教室。“這兒怎麼有盒壽司啊？”老師疑惑地問道。啊？不是老師的？難道是同學的？同

學們紛紛搖手，接著你一言我一語地猜測：難道是其他老師落在這兒的？難道是傢長來接孩子的時候忘拿瞭?? 在一旁的老師開玩笑地說：“誰願意上來嘗嘗這個來歷不明的壽司？如有生命危險，後果自負。”我有點害怕瞭，想起瞭妹妹前幾天說新聞報道，有個孩子喝瞭地上撿的酸奶，因食物中毒死瞭。畢竟這個壽司這麼古怪，無緣無故地出現在瞭教室，還是有危險的。萬一真的中瞭毒可怎麼辦？ 班級裡膽大的王順宇上瞭講臺，隻見他仔細地聞瞭聞壽司，同學們好奇地提問：“是新鮮的嗎？有沒有長黴的味道？有沒有??”王順宇一一解答瞭，還好一切正常。，同學們緊張地看著王順宇把那包著綠色海苔的可愛壽司輕輕咬瞭一口，大傢迫不及待地問：“味道怎麼樣啊？”王順宇笑嘻嘻地說：“和正常的壽司一樣，味道不錯！”同學們急不可耐地說道：“老師，分瞭吧！分瞭吧！” 老師滴溜溜轉瞭轉眼珠說：“要不你們進行古詩比賽吧，獲勝者有壽司哦！”在激烈的比賽後，第二組勝出。但老師說：“這壽司我剛嘗瞭下，有點酸，很可疑，還是算瞭吧。”“壽司本來就有點酸。”同學們立刻反駁，那些垂涎三尺的同學像餓狼撲食一樣擁瞭上去，去搶奪那令人垂涎三尺的壽司。但為瞭安全起見，老師慎重考慮，跟我們講明瞭可能引起的可怕後果，還是將壽司扔進瞭垃圾桶。 “啊——”“唉——”“也好——”同學們叫起來。大傢的心情像坐過山車一樣，一波三折。 不過我最疑惑的還是這盒壽司到底是誰送來的？而這位“神秘人”為什麼要送呢？這真是個謎團啊！ 指導老師 饒曉敏 【點評】 習作選材比較新穎別致。面對一盒來路不明的壽司，小作者巧妙地選取瞭多個角度，記錄瞭由這盒壽司在同學們中間引發的風波，文章開頭引人入勝，故事情節一波三折，內容清晰而生動，吸引讀者。習作還較好地運用瞭心理描寫和語言描寫，表現瞭同學們面對壽司的一舉一動和不同的神情與態度，再現瞭當時的情境，讀起來具有真實的校園生活的氣息。寫得不錯哦。