五年級作文師生之間發生的事

篇一：師生之間最感人的故事

師生之間最感人的故事

人們總是把我們生比喻成祖國的花朵，而老師就是辛勤勞作的園丁，默默無聞且無私奉獻，沒有園丁的辛勤勞作，花兒不能盛開；花朵的盛開正彰顯出園丁存在的意義。老師用知識、愛心哺育著我們，其中少不瞭關心的話語，關切的動作??更少不瞭操勞的心；我們也會對老師報以關愛、敬佩、感激??更少不瞭思念的心。老師和學生之間的關系，就像園丁和花朵那樣相互依存、密不可分。我們六年級二班的師生關系更是如此，老師和學生之間發生的感人故事數不勝數——

雖然現在我們是畢業班的學生，但是我依然清晰地記得五年級新學期開學那天的情景。聽說我們的班主任又換人瞭，正當我們坐在教室裡猜測不定，內心期待而又有一點煩躁甚至反感因為這是第三次換班主任瞭)時，一位秀麗、端莊、充滿活力的大姐姐模樣的人走進瞭教室。這難道是我們的班主任老師？正當我們疑惑不解時，她說瞭第一句話：“同學們好，我姓汪，是你們班的班主任兼語文老師。雖然現在我們不太熟悉，但我相信我們很快就會成為好朋友的！”說完後對我們展開瞭一個很燦爛的笑靨甜美而又坦率的笑給瞭我們些許的安慰和輕松，要知道“笑”這個字在以前的幾任班主任臉上那是不見蹤影的！由於我們六二班四年來頻繁地換班主任，班裡的同學都不太守紀律。俗話說得好“沒有規矩不成方圓”，因此，我們班不僅秩序比較亂，而且學習風氣不濃厚，各方面表現均不理想。自從汪老師來瞭以後，通過汪老師的精心教導，我們班的秩序得到瞭明顯改善，同學們在各方面的表現包括學習成績就像掉在熱水裡的溫度計一般猛地往上躥，近兩年來還不斷得到其他老師的好評呢！

汪老師是一位非常細心的老師，她總是把她的關心播散在學生生活的每一個角落，細致而又周到，像春雨般“潤物細無聲”。一天，我們班有一位一向來學校得很早的同學，卻來得很晚，無精打采地走進教室後，隻見他臉頰通紅，嘴唇發幹，連作業都沒交就像爛泥巴似的趴在瞭課桌上。上課鈴響瞭，汪老師走瞭進來，這位同學勉強打起精神，但不得不用手撐著腦袋，昏昏欲睡的樣子。這一反常現象馬上引起瞭汪老師的註意，她走到這位同學身邊，彎下