創作兩條文明警示語

篇一：校園文明警示語3

校園文明警示語3

１、學校門口外)請蹲下來跟孩子說話——這不隻是對傢長、老師提出的要求，還是對社會上其他成員提出的希望。“蹲下來”從表面上看是“肢體的蹲下”，實際上是在提示“心靈的蹲下”，即啟示人們：要從心底裡、從靈魂深處尊重孩子。

２、校園裡醒目的地方)春風緣自二月，文明始於你我——這是針對有的學生說臟話等現象提出的。講“文明”就像二月的“春風”，給你我他帶來春天的美麗、美麗的春天。她啟示你：“為這‘美麗’做出自己的努力吧”。

３、責任區)“垃圾不落地，校園更美麗”；“撿一片紙屑，美瞭校園也美瞭你”——前者是針對有的學生收拾垃圾時，垃圾掉到別人的責任區也不撿起來的現象擬寫的；後者是針對有的人見到掉在地上的紙屑，也視而不見的現象提出的。話裡滲透著柔情與哲理，誰看瞭都會覺得自己也得“美麗美麗”。

４、教學樓內)聰明的人過的是寧靜的生活——這是針對有的學生在教學樓內打鬧、喧嘩而提出的。不著“愚蠢”二字，隻言“聰明的人”，暗示著：“愚蠢的人過的是不寧靜的生活”！那麼，你願意成為“愚蠢”的人嗎？此語於詼諧之中蘊涵著深刻的道理。

５、閱覽室)帶走一盞漁火，留下一片黑暗；帶走一本報刊，留下人生遺憾——這是防止個別學生從閱覽室裡拿走報刊而寫的提示。帶走報刊就像帶走“漁火”一樣，留下的是人生的“黑暗”！催人警醒，引人深思。

６、辦公室)：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生——這是針對個別教師體罰、歧視、諷刺、挖苦學生的現象而寫的。 這些名人代指“將來的學生”。這樣的提示語讓人容易接受，反思深刻，改變陳腐的觀念。

７、學校餐廳)一粥一飯當思來之不易 ——這是針對有的學生亂倒飯菜，不珍惜勞動果實而提示的。

８、衛生間)來也匆匆，去也沖沖——這是針對有的學生便後不沖洗便池而寫的。疊音押韻，朗朗上口；詼諧雙關，風趣蘊藉。隻要瞟一眼，就不會忘記。