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篇一：作文訓練

2010作文題型備考訓練：半命題作文

題型盤點

半命題作文既有所限制又有所開放，在選材、立意方面給瞭考生較大自由，在審題上思考度較小，既便於考生展示文采又能較好地避免宿構和猜題押題。近幾年來，命題者對半命題作文內容和形式進行瞭改革與創新，半命題作文形式多樣：有命前半題式，如2009年浙江金華的“ ，讓生活更美好”；有命後半題式的，如2009年福建莆田的“給我快樂的”；也有命首尾題式，如2009年廣東省“我和一起 ”；還有命中間題式的，如2009年湖北襄樊的“一路與。更要說明的是，近幾年的半命題作文，命題人還精心設計瞭富有激情的提示語，幫助考生開啟思維，拓展選材空間，激起考生的寫作欲望；給出的另一半不拘一格，充分顯示其魅力；命題內容更加貼近考生，讓考生有事可寫。近幾年來，半命題作文既沒有話題作文的大起大落，也沒有全命題作文的一路高歌，而是穩中有升。我們完全有理由相信：在相當長的一段時間裡，半命題作文依然會風光如舊。

難點攻堅

也許，最簡單的也是最容易忽視的。從近幾年閱卷情況看，半命題作文最容易忽視的問題不少，對此，我們應該采取何種對策？

失誤之一：不審要求，不合情理。審題是寫好作文的第一關。半命題作文也不例外，所選詞語與已給出的詞語既要搭配得當，也要合乎情理。但有不少考生卻偏偏忽視瞭這一點，如寫半命題作文“ ，也美麗”，選用“失敗”“放棄”“挫折”“綠葉”“小草”等符合語境；如選用“奮鬥”“追求”“成熟”“鮮花”“掌聲”，明顯與“也”語境意義不符。也有考生一味求新求異，導致觀點偏激、荒謬，如寫“ ，我的快樂之源”，選擇“讀書”“運動”“助人”“樂觀”，則立意健康；有考生一意求新，選擇“煩惱”“睡覺”等，與題意完全相悖；更有考生居然選擇“讓人痛苦”，新則新矣，立意卻出現重大問題。在寫“享受 ”時，有考生一味求新求異，竟將文題補成“享受地震”，如此觀點荒謬的作文，怎能贏得閱卷老師青睞呢？

所用