寫橋的作文教案

篇一：作文教學《橋》教學設計

作文教學《橋》

重慶市九龍 劉益民

一、教學內容：北師大版四年級上冊習作《橋》53頁

二、設計說明：本次習作的內容很簡單，因為隻有一個字：橋。同時又很復雜，因為可以把

“橋”發散開去，包括：有形的橋，無形的橋；實際的橋，想象的橋；心與心的橋，國 與國的橋??本案的設計意圖就是要讓學生釋放心靈，張揚個性，打開思路，激起火 花，寫出乎意料之外，又在情理之中的“橋”。

三、教學目標：

1、運用學過的描寫景物的方法寫橋。

2、將收集的材料整理加工運用到作文中去。

3、在交流活動中共享資源。

4、練習編寫提綱並按照提綱進行寫作。

四、教學重點、難點：打開寫作的思路，寫“橋”但不拘泥於橋的形式；點燃寫作的熱情，

讓學生有話想說，有內容可寫。

五、教學準備：

1、教師整理好寫景的方法，收集橋的圖片，制作課件。

3、學生收集有關橋的文字資料和圖片。

六、教學過程

一)實景描寫“橋” 18分鐘

1、老師在黑板板書“橋”字)

提問：同學們，看到這個“橋”，你會想到些什麼？看到這個字你會想到哪些詞？ 教師將學生說的詞歸類板書在黑板上：交通、溝通、心靈、聯系等)

2、現在就讓我們一起來欣賞，生活中形形色色的橋，看看你最喜歡哪座橋？為什麼喜歡？課件播放：趙州橋、盧溝橋、南京長江大橋、綦江彩虹橋、美國金門大橋??