傳承中華文明作文

篇一：傳承中華文明

父母當育人，育人當強國

萊州市實驗中學 三班學生：生硯寧 傢長：生曉成

指導教師：楊梅霞

中華文明五千年，爛耀古今，當古老的文明四國中的三國殞落，而我中華仍屹立於世界東方，依靠的是什麼，是人。無論是順境還是逆境，我中華民族的“脊梁”始終有一種奮發向上，“咬定青山不放松，任爾東西南北風”的精神。無論這些“脊梁”多麼偉大，他們都是從“嬰兒、兒童、少年、青年”一步步走來的。梁啟超言：“少年強則國強，少年立於世界則國立於世界”那麼少年的培養就成為國之基石。少年的培養在於什麼，在於“傢庭”！在於“父母”！

我們應該做一個什麼樣的父母？做一個智慧的父母，做一個智慧的人。怎樣才是一個智慧的人？怎樣做一個智慧的人？

一個自己幸福，使自己的親人幸福，最終使社會幸福的人就是智慧的人。如果僅限於自己幸福而不顧他人感受，自私自利，損人利己，那就會眾叛親離，最終自己也不會幸福。如果僅限於使自己和親人幸福，也會喪失人性，被社會拋棄。因為人之所以立於世，是想得到世人的認可，社會的認可，我們無法想象，一個被社會拋棄的人有什麼幸福可言。隻有讓社會幸福，我們也會生活在幸福的環境裡，那我們就成為

一個智慧的人。

父母的首要責任是教育子女，是言傳身教。我做為老師，每日兢兢業業，從不遲到，為學生傳播知識，指導學生的思想在正確的道路上發展，在行動上教育女兒，影響女兒。下班後操持傢務，力所能及讓傢裡舒適整潔，這也是身教，女兒做作業，自己盡量指導，讓女兒學習上有自信，有方法，這還是身教。妻子註重女兒的思想成長，因勢利導，排憂解難，為女兒找好方向。我和妻子相互配合，女兒茁壯成長，成長為一個品學兼優的好少年。我們也在教育女兒的過程中獲得瞭成績，有瞭幸福的體驗，我們自己感到幸福，教育好我們的女兒，讓女兒感到幸福，我們的工作為社會創造財福，讓社會因為有我們而感到幸福，可以說我們在向做一個智慧的人而努力。

我們都有做一個智慧的人的潛力。做一個智慧的人並不難，關鍵是他想不想去做，想不想從生活中的點滴去做。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。看是小惡，積成大惡，看是小善，積善成佛。我們不奢望自己一日成“佛”，但願我們都走在“求取真經”的道路上，讓我們培養的下一代完成強國夢。