玉帶橋的作文50簡短

篇一：sl介紹橋作文指導

介紹“十七孔橋’、“玉帶橋”作文指導

朱紀松

時間：1986年11月

地點：北京一零一中學

學生：(一)班(二)班

教師：朱紀松

〔課前活動說明〕

佈置寫說明文《橋》後，我利用星期六下午的自由活動時間，帶同學們到頤和園去觀察、測量《十七孔橋》和《玉帶橋》。組織這次活動是非常有意義的；把學生帶到校外，就產生新鮮感，學生有極大的興趣；同時，還要指導他們認真觀察和測量，鍛煉他們的觀察能力和動手實踐的能力；在活動中增長知識，激發他們熱愛北京園林藝術的感情。

事先準備好兩個測量用的皮尺，每班一個，讓學生們帶上筆和本，準備作記錄。向學生們提記錄要求：

一、記清觀察和路線、途經的地點；

二、記下觀察的角度、方位和地理情況；

三、觀察的內容大致有：橋的方向、位置、形狀、質地、結構、特征(長度、高度、寬度、圖案花紋、題字等)。

中午一點二十分在頤和園東宮門前集合，從東宮門進園。先來到知春亭，遠遠眺望昆明湖披岸(西岸)的玉帶橋。讓學生記下觀察的位置、地點和角度，指導學生仔細觀察玉帶橋的形狀、色彩以及與周圍景致構成的畫面。特別提醒學生們註意觀看玉帶橋橋洞及倒曩的形態，讓學生進行聯想，用比喻句來形容。

沿源岸向東北方向前進，來到長廊。沿長廊走到排雲門前的碼頭，停止前進，觀看對面湖中的十七孔橋。同樣要他們記下觀察的位置、地點、角度、形狀、色彩和周圍的景致，並讓學生們去想象，它象什麼，把對它的印象記下來。

沿長廊向西走，來到石舫。從石舫向北，經如意門前的石橋，向西，來到西提。順著湖岸走，路過“界湖”、“ 風”，來到