五年級上冊第二單元作文教案

篇一：人教版五年級上冊第二單元作文教案教學設計

五年級語文上冊作文第二單元《二十年後回故鄉》教學設計

教材分析

本次習作是想象作文，寫《二十年後回故鄉》，是本組主題學習的延續，目的是培養學生熱愛傢鄉的感情。美好的想象，正是基於對傢鄉的愛和關註。本次習作的教學重點，一是要引導學生充分展開想象；二是要引導學生註意學習本組課文表達感情的方法，適當運用到自己的習作當中。

教學目標

1、培養學生關註生活，留意傢鄉現狀，合理想象長大以後的傢鄉的變化，以自己的美好心願抒發與傢鄉的親切之情。

2、二十年後都有大變化，如何表達自身的變化、傢鄉的變化，自己的心願是否實現，讓學生抒發現在對傢鄉的心願，具體描述傢鄉“二十年後”的變化。

3、發揮想象，寫出傢鄉的變化，表達對傢鄉的熱愛之情。

教學準備

1．收集有關於“濃濃的鄉情”這個主題的內容。詩詞、歌曲、故事等等)

2．多媒體課件

教學流程

一、談話導入，激發興趣

1．在策劃“濃濃的鄉情”活動中，同學們盡情地抒發瞭自己對傢鄉的熱愛之情。是呀,誰不愛自己的傢鄉呢？在活動中我們有的 同學立志從小努力學習，長大建設祖國，建設傢鄉，讓我們的傢鄉變得更美好。那今天就讓我們先來大膽地想象一下，通過我們的努力，二十年以後的傢鄉會是什麼樣子呢？

2．提出習作要求，明確想象重點和習作重點。

二、推想二十年後傢鄉的變化，建構文源

㈠ 高談闊論說傢鄉

1．師例舉一方面指導學生想象，比如側重變化想象，可以寫房屋道路變化，可以寫傢鄉夥伴