精神文明經驗交流材料

篇一：精神文明建設經驗交流材料

全市中精神文明建

設現場會經驗交流材料

全面加強精神文明建設 培育高素質技能型人才

高臺縣職業中等專業學校

甘肅省高臺縣職業中等專業學校是首批國傢級重點職業學校。近年來，學校以培養高素質技能型人才為目標，緊緊圍繞學校的中心工作，深入持久的開展精神文明創建活動，學校的各項事業取得瞭明顯的進步和長足的發展。抓好學校精神文明工作，我們的主要體會是： 一、健全完善的領導和運行機制是抓好學校精神文明工作的根本保證。

我校精神文明工作實行黨政主要領導全面抓、分管領導具體抓、職能處室牽頭抓、教學組配合抓的工作模式，建立瞭學校、職能處室、教學組三級文明創建網絡，形成瞭縱向到底，橫向到邊，齊抓共管，一級抓一級，一級帶一級，一級對一級負責，部門各負其責的領導體制和工作機制。堅持精神文明建設與學校工作同計劃、同部署、同考核、同獎懲，並將考核結果與年終評優相掛鉤，使精神文明創建工作由“軟任務”變成瞭“硬指標”。

二、發揮黨員幹部先鋒模范作用和黨組織戰鬥堡壘作用，加強師德師風建設是推動學校精神文明工作的關鍵因素

近年來，我校黨支部圍繞學校中心工作，按照“六好”目標

創建基層戰鬥堡壘，積極發揮黨員先鋒模范作用。廣大黨員幹部在做好本職工作的同時，充分發揮專業特長，從政策宣傳、青少年教育、扶危濟困等方面參與社區建設，增進瞭黨群幹部關系。2008年開始，我校黨支部與新壩鄉許三灣村黨支部開展結對互幫活動，結成互幫對子37個，積極發揮組織優勢，為結對村在黨員活動陣地建設、黨員教育、項目引進、農村實用技術培訓、貧困黨員救助、致富信息傳遞等方面發揮瞭積極作用，促進瞭當地經濟發展。當年，該村黨支部被中共張掖市委授予“先進基層黨組織”榮譽稱號。去年“5.12”四川汶川特大地震發生後，學校黨員和教師關註災情，紛紛捐款捐物，廣大黨員積極響應黨的號召交納“