主觀幸福感開題報告

篇一：開題報告

畢 業 論 文 ﹙設 計﹚ 開 題 報 告

題目 貧困大學生主觀幸福感與應對方式的調查研究 學生姓名 王 穎 晗 學號 0703024027 所在院(系) 教育科學系 ________

專業班級 應用心理學071班指導教師井軍弟

2011年 3月20日

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篇二：開題報告

《留守兒童主觀幸福感現狀及其影響因素調查》開題報告

一、 選題的目的、意義、綜述

隨著我國社會經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市務工，在廣大農村也隨之產生瞭一個特殊的未成年人群體——農村留守兒童。留守的少年兒童正處於成長發育的關鍵時期，父母監護教育角色的缺失，會對留守兒童的健康成長造成不良影響。大量的報道與調查表明，留守兒童在心理、學習、生活等方面都出現瞭問題。這一社會問題已經受到社會的廣泛重視，同時，全國各地都展開瞭各種形式解決農村留守兒童問題的探索，胡錦濤總書記在 2008年的全國政協會上作瞭重要講話, 專門提出全社會要高度關註農村留守兒童工作。與此同時,全國各地都已展開瞭各種形式解決農村留守兒童問題的探索。在學術界,很多研究人員從教育學、 社會學、人口學等視角對農村留守兒童問題展開深入探討,許多心理學工作者從留守兒童心理健康角度出發進行研究, 取得瞭很多成果,也提出很多有益的建議，但多致力於對留守兒童的不良心理品質和情緒的研究關註他們的消極面過多。本研究旨在通過調查留守兒童主觀幸福感的現狀，從而獲取留守兒童心理健康的相關信息；同時，豐富主觀幸福感的研究，為促進留守兒童身心健康發展，預測和控制留守兒童心理和行為提供依據。