白鵝與白公鵝的結合作文

篇一：白鵝 白公鵝說異同

篇二：《白公鵝》讀後感2

《白公鵝》讀後感2

讀白公鵝我明白瞭：原來的白公鵝是可以當海軍瞭。這隻白公鵝可高傲瞭，想全世界所有的東西都是它的。它就不想讓別人搶走它的好東西。 要是可以把軍銜授給禽類的話，這隻白公鵝理當榮膺海軍上將銜瞭。它板正的姿勢當然可以當海軍的頭瞭。它總要把身上的毛弄的幹幹凈凈的。一隻狗在後面追也

不弄臟身上的毛。白公鵝在河裡可真不安寧，這一鬧，釣魚的人就別想釣魚瞭。 白公鵝還是偷魚食高手，趁你一不註意，魚食就沒有瞭。怎麼樣，白公鵝很厲害吧。

篇三：四上 四 白鵝白公鵝

四年級上冊 《白鵝》《白公鵝》 讀寫結合 讀練結合

1、找出《白鵝》《白公鵝》出現的成語， 認認真真地抄寫下來；然後選擇

其中的至少兩個成語，寫幾句話，。

2、跟著作者學寫作

《白鵝》①A這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回傢，放在院子內。它伸長瞭頭頸，左顧右盼，我一看這姿態，想道：“好一個

高傲的動物！”

B (動物名)

(怎樣

得到的)

(寫一寫

突出動作)

( 動物的特點)

④A鵝的步態，更是傲慢瞭。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇裡的凈角出場。它常傲然地站著，看