音樂課開題報告

篇一：音樂類開題報告

淺談鋼琴伴奏在中課堂上的作用姓名：田季昌

音樂學院 音樂學專業 學號：100914201

一、選題評估

一)研究對象

中音樂課

二)研究目的

鋼琴即興伴奏是一門獨立的音樂表演藝術，由於它的重要性不容易被理解，往往得不到

應有的重視，而中音樂課上的即興伴奏是調動學生對音樂愛好的一種手段，所以對大學

師范類的音樂學生應該註重高音伴奏的培養。隨著初、《音樂課程標準》的頒佈執行，

對對教師的綜合能力帶來瞭前所未有的挑戰，而鋼琴伴奏又恰恰具有實用性與藝術性的高度

綜合特點，搜易我認為此題具有很多值得探討的地方。在搜集資料的過程中，本人發現已有

一部分學者對其進行瞭研究，如徐向黎於2003年發表在遼寧教育研究中的《關於高師音樂教

育專業鍵盤樂器教學改革的初探》王月萍參與編寫的全國教師培訓教材《音樂教學基本功訓

練》

三)研究意義

目前我省中音樂教師鋼琴即興伴奏的能力問題歸納起來主要有如下幾個方面。一、

音樂基礎較差的教師問題(一)鋼琴彈奏技巧不紮實,或者說沒有經過正規的訓練,伴奏的最基

本音型如和弦及轉位的彈奏指法和觸鍵方法都不明確,因此連完成正常的教學任務都成問題,

更談不上伴奏音型的豐富多彩。(二)缺乏鍵盤和聲及曲式等理論知識,在和弦序進方面沒有規

范的設計,甚至調性都不準確,在鍵盤上每個大小調最基本的ⅰ、ⅳ