猜謎遊戲作文

篇一：猜謎遊戲生作文教案

文馨作文教學輔導低段)

設計人：JXN

猜謎遊戲

教學目標：

1、通過猜謎遊戲，培養學生的口語表達能力。

2、寫作技能方面：記敘事件完整，能把自己看到的、聽到的、感受到的寫下來，並能把遊戲的過程寫生動、具體。

3、情感態度方面：學會傾聽別人發言，養成留心觀察的好習慣。

板塊一：學文寫事

教學環節一：故事引路——明確主題、導入教學記敘一次猜謎遊戲)

一、故事引路

師：我們今天的學習還是從聽故事開始吧！

播放動畫《小鳥是死是活》，思考回答：

小孩其實是給老人出瞭個什麼問題？你覺得他做得對不對？

二、明確主題

師：這個小孩其實是給老人出瞭一個謎語。但小孩的做法很殘酷，這樣做是不對的。經過老人這位“偉大的智者”的教育，小孩明白瞭自

己的錯誤，可憐的小鳥也獲得瞭自由。

從這個故事裡我們可以知道，猜謎語是一項檢驗和鍛煉智力的有意義的活動。大傢平時猜過謎語，愛猜謎語嗎？

猜謎語是一種有趣的遊戲哦！我們今天的學習任務就是記敘一次猜謎遊戲的全部過程。

板書：記敘事件——猜謎遊戲學寫記敘文)

教學環節二：技法點撥——讀文說話

一、精選謎語

引導提問：

對我們的小同學來說，什麼樣的謎語猜起來才有意思呢？我們