創新作文48-49

篇一：混合運算48頁-49頁教案

教學內容 第五單元： 混合運算 第一課時：同級運算

教學目標 1.知識與技能：掌握兩級混合運算的運算順序，並能夠進行正確運算。

2.過程與方法：通過情境理解乘加的運算順序，通過知識遷移應用到除加或除減混合運算，學會解答兩級兩部混合運算。

3.情感態度與價值觀：培養良好的學習習慣和數學的意識。

教學重點掌握含有兩級的兩步計算方法，並能正確計算。

教學難點 知道混合運算的運算順序。

教學準備 主題圖、PPT課件

教學方法 啟發式教學

教

學

過

程 教學預設 設計意圖 二次備課

復習舊知：說出各題的運算順序，再計算。

16＋9＋8＝ 32－10－6＝ 25＋20－10＝ 48－8＋17＝

二、探究新知

一)仔細觀察，收集信息，解決問題

圖書閱覽室裡上午有53人，中午走瞭24人，下午又來瞭38人，閱覽室裡下午有多少人？ 問題：1. 同學們做什麼呢？2. 從圖中你獲得瞭哪些和讀書有關的信息啊？ 3. 要求“閱覽室裡下午有多少人”該怎樣列算式？

二)反饋交流，總結加減運算的順序

分步算式 綜合算式

53－24＝29 53－24＋38＝6729＋38＝67

問題：像53－24＋38這樣的算式是綜合算式，能說說你是按怎樣的