成功三部曲作文

篇一：亮化作文三部曲

亮化作文三部曲

偃師市翟鎮鎮

第二初級中學

段偉蘋

[摘要]作文教學是語文教學的半壁江山,但學生寫作興趣不濃,缺乏主動性、積極性,寫作訓練嚴重不足;加上語文教師作文教學模式陳舊,因此作文教學早已陷入困境,成為教學中的老大難問題,但也是個亟待解決的問題。因此,我在平時的語文教學中不斷摸索,發現:亮化作文三步曲，是提升學生寫作興趣、提高寫作水平的行之有效的方法。在此,我想談一下自己粗淺的做法和體會。

關鍵詞：閱讀積累練筆求新批改促長

作文教學一直都被視為語文教學的“半壁江山”，但長期以來，許多學生害怕寫作文，一聽到寫作文就頭痛，感到無內容可寫，寫作時不是照抄就是胡編，像記流水賬似的，理不清頭緒，空話連篇，空洞無味，脫離實際。那麼，教師如何轉變觀念，積極創新，提高學生的寫作水平呢？我認為應體現在以下幾個“註重”上。

一、註重閱讀，學會積累

俗話說：“書到用時方恨少。”不少學生在寫作時常常會遇到這樣的情況：寫作時搜腸刮肚，下筆艱難。之所以會出現這種情況，主要是由於平時閱讀量不足，知識面狹窄，因而才會感覺到提筆無語，無從落筆。俗話說：“巧婦難為無米之炊。”所以，要想寫出好文章，隻有多讀書，不斷積累。並且在作文教學中，務必使學生明白，寫作積累需要長期的努力，需要持之以恒，堅持不懈。

1、博覽群書，讓書香陶冶寫作及性情

“讀書破萬卷，下筆如有神”、 “熟讀唐詩三百篇，不會寫詩也會吟”……我認為，課外閱讀對語文水平作文水平的提高起著重大作用。三

毛、韓寒等便是活生生的例子。因此，我在平時的教學中有意識的加強學生課內外閱讀指導，引導學生多看適合他們年齡、社會閱歷的各種書籍，在課外書的選擇上，隻要是思想內容健康的，大可放手