閱讀推廣活動方案

篇一：少兒閱讀推廣活動案例分析

少兒閱讀推廣活動案例分析

一、實施背景

2011年初，長春市少年兒童圖書館在原有“成長快線”講座基礎上，重新策劃、定位、打造瞭兩個專題系列講座，即針對高年級學生的“少年閱讀”大講堂和針對低幼兒童的“悅讀故事匯”，以“傳播文明智慧，引領健康成長”為使命，通過舉辦信息密集、內容豐富、形式靈活的講座，培養少年兒童從小熱愛閱讀的文明習慣，完善少兒公共文化服務體系。

二、基本做法

采取“五結合”的形式開展講座，即陣地講座與流動講座相結合，嘉賓講座與視頻講座相結合，圖書(轉自：wWw.bdFqy.com 千 葉帆 文摘:閱讀推廣活動方案)館自辦講座與社會各界聯辦講座相結合，學者主講與小讀者主講相結合，一人講座與多人講座相結合。通過在少兒圖書館講座、校園講座、社區講座、分館講座、弱勢群體講座，實現瞭講座“五走進”，聽眾人數多、受眾面廣。“少年閱讀”大講堂開設瞭國學漫步、教育視角、科普長廊、文藝天地、成長驛站、普法專欄六大板塊。

三、成效評價

“少年閱讀”大講堂和“悅讀故事匯”，經過一年多的時間已經形成知名品牌，迄今為止成功舉辦瞭49期，參與人數達8000餘人，取得瞭顯著成效，受到社會各界的好評，已成為長春市公共文化服務品牌項目，被廣大讀者親切地譽為“文化的盛宴，流動的課堂”。媒體報道累計近百餘次，新華社吉林分社、鳳凰衛視、中圖學會、

篇二：甸沙鄉中心學校閱讀推廣活動方案

甸沙鄉中心學校閱讀推廣活動方案

“一個不讀書的社會是人文精神缺失的社會，一個人文精神缺失的社會是病態的社會；一個不讀書的民族是創造力貧乏的民族，一個創造力貧乏的民族是沒有希望的民族”。為在學校營造一個良好的閱讀環境，培養師生良好的閱讀習慣，