作文立意深刻

篇一：六年級作文立意1

龍文教育教師1對1個性化教案

教導處簽字：日期：年月 日

課題：作文——立意指要

學生： 時間：

一、教學銜接

1、瞭解學生學校教學進度； 2、鞏固上節課教學內容。

二、教學內容

篇二：立意新穎

立意新穎

立意，就是確立主題。

立意的基本要求是：準確(合乎題意)、正確(積極健康)、明確(隻有一個)。 立意的更高要求是：深刻、新穎。

立意深刻、新穎的方法是：

1．深入挖掘

對看似普通的材料做深入分析，挖掘出它們所蘊含的價值意義，就能寫出立意深刻的文章。

如幫媽媽洗碗是一件小事，卻可以表現“愛，是一種深沉的責任”的主題，何等深刻。

2.反向求取

反向立意，就是從常規觀點、說法的相反方向去思考，“背道而馳”地去確立主題。 如《狗拿耗子精神可嘉》一文，就提出瞭迥異於前人的新觀點：“‘狗拿耗子’精神可嘉，管‘閑事’，於國於民都有益。”立意何等獨到、新穎、深刻。

3．側面攻擊

變換角度著意求新。

圍繞文題或材料，進行多角度思考，盡可能多地列出備選立意；然後對這些備選立意進行分析篩選，確定獨特、最佳、自己最擅長發揮的一項構思行文。

4．緊隨時代

要使立意新穎，最根本的就是要扣緊時代風尚、時代精神。