青春必修課,作文

篇一：以“必修課”為題議論文寫作指導與例文(整理精校版)

以“必修課”為題議論文寫作指導與例文

作文輔導

1118 16:12：：

以“必修課”為題議論文寫作指導與例文

閱讀下面的文字，根據要求作文。

必修課，與“選修課”相對，是指必須學習的課程。從小到大，從校內到校外，我們每個人都面臨著一門又一門的必修課。有的是按規定必須學習的，有的是你自覺完成的；有的費時不多，有的需終生研習??

請以“必修課”為題寫一篇不少於800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

【題意理解】

認真研讀提示語，是審題的第一步驟。提示語共有三句，第一句揭示瞭“必修課”的內涵性特征——“必須學習”，即要求“必修課”內容必須含有對人生成長、生命成熟、社會進步有著積極意義、正面推動的必要性因素，因此，“苦難”、“寂寞、”“失敗”、“孤獨”??不能算“必修課”，而“正視苦難”、“耐住寂寞”、“從失敗中崛起”、“慎獨”??才是“必修課”。第二句是從時間、空間角度開啟思維，據“校內”理解，語數英自然可算是“必修課”。第三句話指出“必修課”的強制性及自覺性、階段性與長期性特征。

“必修課”的命題意圖在於引導考生思考人生、社會歷程中那些必須時常加以溫習、修煉的內容，而這些內容可能正處於逐漸消失、弱化的狀態。“必修”二字強調的是該事物的必要性而非充分性，換言之，是該事物對人生成長、社會進步有著不可或缺的意義、價值。扣住“必修課”的“必要性”和“成長性”兩個內涵，才算是至切題意。

【構思指瑕】

1. 停留於“是什麼”式的表象描述，而缺少“為什麼”的理性分析。比如有同學寫“孝道”應成為人生必修課，此立意不錯，