生優秀作文給我的啟示

篇一：寫作文給我的啟示

寫作文給我的啟示

我們不能因為貪快，而不把作文當回事。寫作文，不能胡編，不能造假，要寫真情實感，才能生動形象，才能打動人。我之所以明白這個道理，是因為那一次寫作文啟發瞭我。 那一天，我在課堂上寫第一單元的作文。因為我想快點寫完作文好做作業，就故意把作文寫短一點，內容隨便編。我連錯別字都懶得改瞭。比如：“那一次，使我明白瞭一個道理。”竟寫成“哪一次，使我明白瞭一個百理。”作文裡面竟然病句連篇：①陳述句寫成反問句；②前後矛盾；③錯別字百出??簡直成瞭一篇狗屁不通的文章，並且內容胡編亂扯。作文一交上去，果然，老師就找我談話。我一進辦公室，就知道一定有大事發生。“楊舒淇啊，楊舒淇啊，你知不知道犯瞭什麼錯？來！讀你的文章。”老師一臉嚴肅地說，我接過自己的文章，支支吾吾地讀瞭起來“那個陽光明眉的早上，我和媽媽一起去公圓散步??”我自己讀著讀著都不好意思瞭。“看你的作文，胡編亂扯，錯別字連篇，重寫一遍！以後不許再這樣做瞭，知道不？”我卻不以為然，把老師的話當作耳邊風，東望望，西瞧瞧，滿不在乎的樣子。老師見我不把她的話當回事兒，語重心長地跟我講瞭一個《手掌心直冒冷汗》的故事；“故事講述的是一位寫作文很棒的女孩，她因為晚上不夠時間寫作文，就照抄作文書的。第二天早上，記者向她的老師要一篇作文，老師就隨手給瞭那個女孩的作文，作文登出來後，引起瞭很多人的反響??原來內容寫的

是女孩的爸爸得瞭癌癥，怎樣與病魔作鬥爭的事。她的爸爸知道後，氣得當場暈倒。女孩得知自己錯瞭，就寫瞭一篇作文：《手掌心直冒冷汗》。講完，老師教導我作文要寫真情實感，不能照搬別人的，要自己寫。我聽瞭，拿著文章回教室重新寫??老師講這個故事，使我明白瞭，作文要寫真情實感，也知道瞭我的作文寫得確實很糟糕。

自從那次作文後，我明白瞭：作文不能亂編，要寫真情實感。

篇二：六年級作文《讀書給我的啟示》

如果說人生如畫，書就是多彩的顏