五年級上冊作文全解的

篇一：人教版語文五年級上冊教材知識點分析

人教版語文五年級上冊教材知識點分析

一、教材結構分析

本冊課文共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材後還附有8篇選讀課文，總共32篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現瞭逐步放手培養學生閱讀能力的設計思路。

本冊教材由8個專題組成。依次是：我愛閱讀，月是故鄉明，說明文，生活的啟示，遨遊漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走進毛澤東。其中第一單元和第五單元安排瞭綜合性學習內容，使學習內容和形式更加豐富多彩。

每個單元包括導語、課例、口語交際.習作和回顧.拓展四個部分，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。每組導語部分點明本組的專題，並提示學習要求和學習重點。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2篇，略讀課文2篇。精讀課文後有思考練習題，略讀課文前有連接語，將前後課文從內容上連接起來，並提示略讀課文的學習要求。口語交際.習作獨立成為一個欄目。回顧.拓展由3個欄目組成，其中有兩個固定欄目：交流平臺，日積月累。另外一個欄目穿插安排“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”。

二、知識、技能

1.認識200個生字，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。

2.能有鋼筆書寫楷書，行款整齊，並有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，體會漢字的優美。

3.能有普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4.默讀有一定的速度，並能抓住文章的大意。

5.能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。

(原文來自：wWW.bDFqy.com 千葉 帆文摘:五年級上冊作文全解的)

6.在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住重點，瞭解文章的基本說明方法。