笨拙的螃蟹——基於繪本的作文教學

篇一：《笨拙的螃蟹》教案

語言《笨拙的螃蟹》

活動目標：

1、理解故事內容，知道從不同的角度看問題。

2、在觀察、想象、表演中體會閱讀的快樂。

活動準備：

繪本ppt

活動過程：

一、導入活動，激發幼兒的興趣

出示ppt1

師：你們認識它嗎？它的表情看起來怎麼樣？不開心、生氣)

師：原來呀，這隻叫尼尼的螃蟹非常不喜歡自己的一對大鉗子。你覺得會是什麼原因呢？不好看，太大瞭不方便)讓我們一起來聽聽故事到底是怎麼一回事。

二、講述故事，引導幼兒認真的傾聽

1、第一部分

ppt2：師：螃蟹尼尼不喜歡自己那對大鉗子。不管他幹什麼，笨拙的大鉗子總是礙事兒。他的朋友們都沒有這樣笨拙的鉗子。尼尼多麼希望自己有像章魚和水母那樣可以撓癢癢的觸手，或像海龜和魚那樣能劃水的鰭。

提問：尼尼不喜歡自己的大鉗子，那它喜歡什麼？為什麼？

喜歡章魚和水母的觸手可以撓癢癢，海龜和魚的鰭可以劃水)

不喜歡自己大鉗子的尼尼會發生什麼事呢？我們一起來往下看吧。

2、第二部分

ppt3：提問：尼尼和哪些好朋友在一起？海龜、章魚、水母)

它們在玩什麼？捉泡泡)

ppt4：提問：發生瞭什麼事？大鉗子把泡泡紮破瞭)

ppt5—6:師講述“尼尼笨拙的鉗子把泡泡紮破瞭！”至“我會藏得非常好！”