作文如何提高
篇一:怎樣有效提高生寫作能力
怎樣有效提高生寫作能力
學生不願寫作文很大程度是由於學生對於作文有一種畏懼、厭煩的心理,認為沒有什麼可以寫的,不知該怎樣寫。教師在指導學生作文時,要從各方面入手,消除學生對作文的畏懼感,激發學生的寫作興趣,提高學生的寫作能力。
一、擴大閱讀,豐富知識,為學生作文創作奠定基礎。作文是各種知識的綜合運用,沒有豐厚的知識,是很難寫出思想深刻、內容豐富、新穎別致的好作文來,所以教師要教育學生,要多讀課外書籍,特別是那些名著,甚至自然科學知識,也要瞭解一些。學生在廣泛閱讀中,從古今中外名著和大量詩文中汲取瞭健康的思想和藝術精髓,同時也積累瞭大量詞匯和第二手作文材料。通過閱讀,學生視野開闊瞭,知識豐富瞭,思維活躍瞭,再不會為“無米之炊”而苦惱。
二、感悟自然,認真觀察,培養學生的觀察能力。作文教學要激發學生的情感,啟迪學生的悟性。在感悟中培養學生的觀察能力,大自然中的一草一木、社會生活中的平凡小事,都可引發我們的思考。可是,面對美麗的大自然孩子們卻無動於衷,或雖感到美,卻又寫不出來。生活中每天發生的事情非常多,孩子們往往求大,忽略瞭身邊值得關註的小事,所以,也造成瞭無話可說,無事可寫的情況。對農村學生來說,農村的風景優美,鄉土氣息濃厚,美麗的大自然又孕育瞭千姿百態的動植物。這既是作文教學的直觀教具,又為作文教學提供瞭取之不盡、用之不竭的
寫作素材。教師利用這種優勢,引導學生仔細觀察,使他們“見景生情”。把這種情景教育引進作文教學中,會收到事半功倍的效果。
三、激活思維,標新立異,培養學生的想象能力。作文教學的每一個環節都離不開想象力。用想象力激發學生的寫作興趣。根據兒童少年的生理心理的特點,他們想象逐步從無意想象發展到有意想象,想象的興趣濃厚。現在的世界是多彩的世界,生在做作文時應該多發揮想象力,來描繪未來的世界和多彩的生活。讓學生張開想像的翅膀,任思維馳騁,想象力應該貫穿整個作文教學之中,沒有想象力,學生作文思路就會閉塞,內容空洞,立意不新。




