五年級下冊語文習作6作文

篇一：五年級下習作6

五 )年級 下 )冊 語文 )學科集體備課表

五 )年級 下 )冊 語文 )學科集體備課表

有一句話叫：“文不厭改。”這就是說好

節 文章是改出來的。

⑵、相互修改。 2、小組交流習作，師生評議⑴朗讀習作。

同學們把自己寫的這篇

請願意將自己的習作讀給同學們聽的學作文認真地讀幾遍，把錯生讀.

⑵學生自評。

讓讀習作的學生自我評價，體驗習作給自己帶來的快樂。

⑶師生評價。

教師與學生一起參與習作的評價，要引

別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加的內容加上去，需要刪除的地方劃掉。 2.小組成員相互修改。 自己修改滿意瞭，把作文讀給同桌聽，征求一下別人的意見。

其他同學註意聽，看他哪些地方寫得好？哪些地方還需要修改？

讓讀習作的學生自我評

導公正客觀地評價他人的習作，分享他人習價，體驗習作給自己帶來作的快樂。

的快樂。

三、謄寫作文

篇二：蘇教版五年級下冊語文 習作6教案

習作6

主備：朱小燕 執教：朱小燕

教材分析：

本次習作包括三部分，第一部分是習作提示，第二部分是對習作要求的提示，第三部分是由五幅圖組成。