棗樹下的故事,作文,蕭乾,六年級第2課續寫

篇一：棗核

6 棗核

教學理念

由全文的結構入手，理清文章結構，發現構思上的特點；通過對人物語言等的分析，發現海外遊子對幾顆棗核的盼望與愛惜，進而把握愛國之情。對難懂的句子，以分組討論等形式，發現其內在的意義和感情色彩。

教材分析

本文寫的是一位遠在大洋彼岸的風燭殘年的老人，越到晚年思鄉越切，以試種棗核來寄托自己思鄉之情的故事。全文洋溢著濃烈的思鄉愛國之情。

教學目標：

1、理解

棗核在文中的線索作用。

2、學習本文選材具體，小中見大的寫作手法；

3、學習作者設置懸念的巧妙構思；

4、體會文中包含深情的語言；

5、理解海外華人依戀故土的民族感情，增強愛國主義情感。

教學重點：

理解本文樸實的敘述、精巧的結構；體會用詞的準確生動。

教學難點：

思鄉之情在文中的具體體現

課時安排：

一課時

教學過程

一、導語：

上學期我們都學習瞭《歌詞三首》，其中有一首《我的中國心》，大傢還記得嗎？這首歌很多同學應該都會唱，讓我們一起來試試。

播放多媒體課件：歌曲《我的中國心》，全班齊唱。)

這首歌表達瞭怎樣的思想感情呢？思鄉愛國)

那麼，如果一個人離開傢鄉很久，又很遠，時間的流逝，高山大海的阻隔