綜合素質創新作文

篇一：綜合素質作文題目及范文

材料作文：兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會遊泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為瞭小動物的全面發展，將小兔子送進遊泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會遊泳，又多瞭一種本領，心裡很高興：小兔子和小松鼠花瞭好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能遊，你們四條腿還不能遊？成功的90%來自於汗水。加油！呷呷！”

全國II卷作文題：根據材料自主命題

根據閱讀材料，自擬題目！

通過分析，主題明白瞭：

一、你可以站在社會，學校，傢庭這個角度談如何培養青少年，如何既發揮受教育者的長處，同時又要多瞭解發現年輕人的生理特點個性特點，幫助青少年培養更多的適合自己的生存發展的技能，因材施教，作智慧的引路人。

因材施教，發展自我

“因材施教”這是一個大傢普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要對學習主體客觀的分析與瞭解，揚長補短，發揮自己的優勢，這樣我們才能更好地發展自我，實現人生價值。

兔子是短跑冠軍不會遊泳，這是由它先天條件決定的。而鴨子教練卻逼著兔子、松鼠學遊泳，功夫費瞭不少，但成效卻不大！自己卻還不明原因地嚷嚷“成功的90%來自汗水。加油！加油！”這是一個多麼可悲的例子，試想，如果那隻兔子不但沒有學會遊泳，反而把跑步的本領也給忘瞭，那又該怎麼辦呢？

有一篇文章曾寫道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子質地過於松軟，無法吹出悠揚的笛聲來。但他們不是沒有用瞭，它們還可以發揮自己柔性強的特點，用做編竹席的材料！”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是費力不討好，別說像“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”那樣勾起客居者的思鄉之情，恐怕是自己自娛自樂也嫌它聲音太艱澀難聽瞭吧！發揮自己的優勢，彌補自己的不足，因材施教，辯證客觀地看待人和物，而不是一個模板育人辦事，這樣才能突