科技發展戰略研究報告

篇一：電子科學與技術專業發展戰略研究報告

電子科學與技術專業發展戰略研究報告

2007-06-18 全國高等學校教學研究中心

電子科學與技術專業教學指導分委員會

一、引 言

近年來，我國高等教育在國傢“211工程”和“985工程”的重點支持下實現瞭跨越式發展，目前正面臨著“鞏固、深化、提高、發展”的新的歷史任務。為瞭貫徹黨的十六大精神和黨的教育方針，落實《中華人民共和國高等教育法》，推動高等理工科教育改革與發展，保障理工科教育教學質量達到國傢規定的標準，以適應新時期科技、經濟、社會發展和全面建設小康社會的需要，教育部高教司適時開展瞭“理工科各學科專業發展戰略和教學規范”的研究課題。該項研究必將在引導高等學校學科專業教學改革與建設，指導學科專業評估；促進學科專業教學改革、建設與管理，提高理工科教育質量和水平方面起到重要作用。

21世紀，隨著現代科學技術的飛速發展，人類歷史即將進入一個嶄新的時代──信息時代。其鮮明的時代特征是，支撐這個時代的諸如能源、交通、材料和信息等基礎產業均將得到高度發展，並能充分滿足社會發展及人民生活的多方面需求。信息科學的基礎是微電子技術和光電子技術，它們同屬於教育部本科專業目錄中的一級學科“電子科學與技術”。20世紀，作為信息技術發展的基石，微電子技術伴隨著計算機技術、數字技術、移動通信技術、多媒體技術和網絡技術的出現得到瞭迅猛的發展，從初期的小規模集成電路SSI)發展到今天的巨大規模集成電路GSI)，成為使人類社會進入瞭信息化時代的先導技術。20世紀60年代初出現的激光和激光技術以其強大的生命力推動著光電子技術及其相關產業的發展，光電子技術集中瞭固體物理、波導光學、材料科學和半導體科學技術的科研成就，成為具有強烈應用背景的新興交叉學科，至今光電子技術已經應用於工業、通信、信息處理、醫療衛生、軍事、文化教育、科學研究和社會發展等各個領域。可以預言，光電子技術將繼微電子技術之後再次推動人類科學技術的革命和進步。因此，本世紀